哲学根源——教育的问题及其它应该考虑的问题

 
请稍安无躁。本节论及广泛的学习窍门、教育理念和哲学，它们与不靠老外、依靠自己努力学好英语均有关系。喜欢的你就吸取，不喜欢的就忘掉。
融语言和知识为一体，切忌死记硬背
对知识死记硬背，在中国可谓传统悠久，而且长期为中国提供了很好的服务。经过8至11年的语言学习，大多数学习英语的学生学习了大量资料。现在，如果要你改变思维定势，将知识的“吐出”式变为知识的综合、创造、再创造式，就像婴儿获蹒跚学步的儿童学说母语那样，那么，你的产出、表达和词汇的使用将出现爆炸是的增长。换句话说，靠死记硬背，背诵了10个“固定短语”，你得到的就只是10个短语，但如果采用综合式，从10个短语你就可以得到20个，甚至30个新的短语或句子。由于这个道理，蹒跚学步的外国小孩说出的英语比中国许多大学生能说的都多，因为它们综合了自己掌握的那一点儿。
对目标语产生兴趣就是成功的一半
如果你喜欢英语，而且对目前的学习任务感兴趣，学习的历程就将变得非常、非常容易。
布卢姆的问题分类法
这种分类法源于本杰明·布卢姆。这种概念模式把问题分为6个“层次”：知识、理解、应用、分析、综合、评估。作为老师，你可以用这个模式按复杂层次的不同来向学生提问，从而使学生处于挑战之中。作为一名英语学习者，你要找到适合自己层次的任务去展开学习。 “较高层次”的问题，要求更多创造性、综合式的思维，相反， “较低层次”的问题则更多地依赖记忆型、总结式的思维。对于较高层次的问题，并没有固定的“正确”答案。
“只用英语”
这一点不言自明。如果你想创造一个更好的语言环境，你必须用英语来进行思维，勇英语说话、行动、生活。汉语尽量少用。不过，有些人甚至连这个也反对。
切勿相互批评、相互嘲笑
理由很简单，相互批评、相互嘲笑这种文化是一种“面子”文化，害怕嘲笑、害怕失败、害怕“冒尖”会极大地扼杀学生的积极性。因此，尽最大的努力去提高冒险和探索的能力。排除害羞感、怯懦感和对尝试或“冒尖”的恐惧感。一定要让每个人都能够毫无恐惧地说英语。
梦想与现实
T.E.劳伦斯在谈到阿拉伯时写道：“梦想人人皆有，但内容却各不相同。有些人在黑暗中梦想，在思想的肮脏而隐蔽的角落梦想，结果一觉醒来，却发现原来是虚空一场。可做白日梦的又是危险之辈，因为他们睁着眼睛去实现梦想。”你需要的正是这样一种态度，以便去构筑、理解并实施自己的梦想。
“降低期望值”
不要指望1周以后就能阅读莎士比亚的原著。如果目标定得过高，那注定要失败，而等到下一次你想再做尝试的时候，阻力就会很大。把目标定低一点，这样一旦达到，你会很幸福。然后定几个较低的目标。
灵活处理
有时候计划没有按期望的进度实施。因此，要准备好按实际需要对自己的计划、程序、小目标和大目标、时间表、等作出修改，也可以更换练习口语的搭档。
“你自得其乐吗？”
1994年我第一次来中国，当时我的领队问暑期英语教师团的老师们：别问你干得好不好、遇见了什么人以及你做了些什么事。你应当问： “你自得其乐吗？”我认为，“旅途的乐趣”能在某种程度上让人们去衡量自己的力量、希望和勇气。所以，我希望你学习英语是因为你在其中找到乐趣。
你是个宿命论者吗？
你被投生到这个世界上生活许多年，是因为某种目的，这个你相信吗？很多人完成了艰难、危险、看似“不可能的”事业，而他们之所以这样做，就是因为他们坚信这是他们被创造、被投生到这个世界的理由。历史的画卷充满了这样的人物，他们做出都是伟大的壮举。我们虽然做的是平凡的小事，是日常的琐事，可这其中的道理不也同样适用于我们吗？如果我们发现这是自己的命运，那我们就有了希望，有了力量和方向，我们就可能找到志同道合的人。我们决不是周五夜晚上滚动的骰子！
带几个学生
想一想某人信中的这句话：“把你在许多见证人面前听我说的事儿托付给可靠的人，他也就有了教导别人的资格”。这句话里包含了四代学习者。教学相长，且获益匪浅。益人就是益己。这种良师益友的模式有时候成功率很高，而且很有效。我感到，鉴于其重要性，我们将在第四部分再多谈谈这个观点。
做自己想做的，别做不得已才做的
梭罗曾写道：“芸芸众生过着默然而绝望的生活。”当然，为了生存有些事我们不得已而为之。不过，一旦干着想干的事，生活有时候抑或常常就幸福些，更具有益处。这又如何影响英语学习呢？如果对所学的东西感兴趣，你就学得多、学得快，而且感到其乐无穷。看看这幅画，它表现了我是如何来学习汉语的。“A”代表汉语的总量，“B”表示简单的日常短语，“C”代表一个方面的专长（就我的情况而言，能够在中国旅行而无语言障碍），“D”表示其它的东西，因此“D”非常之大。我的精力都集中在“B”和“C”上，因此自得其乐，干我想干的，全中国去旅行，而且我希望再用同样模式去学习俄语。当然，有得必有失，因为在“D” 那里我失去的很多。不过，问题在于：在语言学习中，只有做自己想做的，才能产生良好的结果。
允许自己有权按自己的方式去做，要不同凡响
也许你的老师跟你说过：“我的道才是正道，才是高速道！”对吧？老师的话固然要听，但你要摆脱他，走自己的高速道，或者说把路变成自己的路。有时候你自己的路最适合自己，不过，别甩掉你的朋友！（有些人你以后会用得着）有些人，比如我自己，身边缺了什么，身边没有人，就做不好事儿。而这些人做事有“自己的方式”。学英语，各种创造的空间总是很大的。
发挥你真正的自我和天赋，这样结果会更好。
显然，者与前面的一点是有关联的。如果我们让“真正的自我”显现出来，也许我们的英语会学得更好，学习也会变得更加令人感到幸福和有趣。其次，关于天赋：我们每个人总有某些方面的火花。只要我们发现它，培养它，也许它就能为我们提供某些能量，帮助我们把英语学得更好。对在中国的我而言，这个火花曾是去设计一间乡村小屋和植树机……至少在起初阶段是这样。
制定计划
“没有计划等于计划失败。”大多数人都需要依靠计划才能完成任务。