通过视频电话进行长途指导

 
1）系统的说明：概述  首先：我花费了成百上千的时间在电话上与来自全国各地的老学生交谈。这是件很棒的事！想一想！在一个电话网络上，我能与这世界百分之二十的人口说话。这是有效的英语口语工具。但是，它也有局限。我不能“看见”，这让纠正写作错误不可能实现（试一试！）。第二：当我在日本旅游时，我看见高校的学生用最新的视频手机向另一手机用户发送动态画面。当然，商业中也采用了这个技术——“电话会议”。为何没有一种介乎小的视频手机与昂贵复杂的电话会议工具之间的技术呢？换言之，为何不研究一种普通、简单、平常的家用电话——带有纯平显示器/摄像头呢？这并不是为了看你的男/女朋友的模糊的特写照片，而是为了让其他人阅读一本你放在摄像头下的书（清晰的）！这样老师便教那些不在身边的孩子——也许一个在上海一个在西宁。这意义实际上很大。
 
2）老师角色的说明  设想老师拥有所有的书似乎很合理（尤其是那些大城市的老师）。老师能够得到一本书、给学生打电话、将书放在摄像头下，开始上课。双方用笔来指出进行到哪一部分，这样便不会产生误解。这样，学生便不用四处寻找书籍。
 
3）学生角色的说明  如果学生写了一篇作文，他能将作文放在摄像头下让老师评判。学生能够执行老师的校对指导。如果学生有东西要“展示并告诉”老师，这非常容易。在某种意义上，学生的角色很容易。
 
4）电话帮助学习  我并不是个“精通技术”的人，但有一些关于视频电话的想法。首先：这个设备可用在现今的电话线系统上。摄像头可以相对简单（只要能够看到书页！）。要求复杂的线路传输技术的超能摄像头和显示器没有必要！第二：摄像头/显示器部件并不需要是真正的电话的一部分；它可以“插”在已有的电话上。（这能节省钱，因为你不需要买一个全新的电话。）第三：摄像头安装在支架上。它总是“俯视”书桌，书就摊开在桌上。摄像头是自动对焦的，或者能够手动调节。（换言之，你们互相调焦——让一切都简单和便宜。）第四：摄像头只是“眼睛”——不是电脑连接件或类似东西。（保持简单！）第五：也许这个设备可以连接到真正的电视上，这样老师可以在一个地方教其他地方整个班的学生（用这个设备加上连接在设备上的大屏幕电视机。）总之，一些公司、个人或清华大学的毕业生可以利用这些想法来开发一种电话附件，能够实现远程的阅读和写作教学。希望这种视频电话不会太昂贵，这样大多人（或至少每个村子的一所学校）都能购买。这样英语老师便能在整个国家共享他们的技能。