小组的核心价值

 
   以下是对小组的核心价值的概述：
1）自立（教育心理上的）——“进入”  你自己运作小组。你不需对任何的教育“体系”或基础设施负责，你只是利用你想利用的一切资源。你独自运作。
 
2）繁殖——“向外”  你的目标是通过根据他们（合理的）需求和利益培养两个学生来复制自己。
 
3）“老师”与“学徒”体系  你要培养两个学生，就像一个工匠培养学徒一样。这是严肃的事业。希望有人能够征募你并成为你的老师，但这是无法保证的。
 
4）现实目标  你拥有自己的生活、工作、家庭责任；你不能随心所欲。因此，拥有两个学生、一个老师和一个“平等的”语伴（2个“向下”，1个“向上”，1个“横向”）。不要过头！
 
5）学习——“向上”（1个人）  如果你被别人征募，他们必须拥有比你更好的英语能力。你成为他们的“英语学徒”。告诉他们你的期望，但请记住：他们对你的责任是帮助你更好运用日常英语，让你在日常生活里运用双语。“去美国”是你的问题，而不是他们的！
 
6）教学——“向下”（2个人）  当你准备好了，寻找、征募并培养两个学生。他们不认识彼此，甚至没听说过彼此。在帮助这两个人的过程中，你可能会得到满足，并有利于你自己的英语。你也能通过你的行动帮助“真实英语”在中国的事业。如果你已是专业老师，这也是提高你的技能、将多年前前人留下的火种继续传播的方法。
 
7）阶段（时期）  小组的教学运作可分为以下阶段：筛选——征募——指导——实习课A——训练传播——实习课B——商议。下面会有更详细叙述。
 
8）同级应用英语——“横向”（1个人）  关于这个人我们目前已经讨论了许多。你像选择两个学生一样选择这两个人——小心翼翼。没必要匆忙；让生活的境遇将你们凑到一起。如果你坚信这是你希望的拥有“同级的生动英语”水平的人，请勇往直前。你必须筛选他们，确认他们是否合适和可信。然后，征募他们。然后，组成一个小组。确保你们都清楚需要做什么，怎么去做。至少，对行动有一个广泛而粗略的计划；理想地，详细计划你的目标。请记住：这个关系完全是关于英语革命的！如果变成了友谊，也不错，但是学习英语、说英语、生活在英语里、将“英语作为一种生活方式和它自己的目的”的奉献必须、将要并且应该超越社会和人际考虑。我希望你与你的语伴能一起学习许多英语。如果你寻找的是友谊，这可以理解——但请去别处找。最后：不要给你的语伴提建议！如果你这么做，许多好的、坏的合适的或不合适的人将涌向你，你会陷入麻烦。你是在非洲的平原上觅食——一颗子弹、一次射击、一个目标、一次机会。在这些情况下，你必须小心选择，但你拥有随心所欲进行选择的奢侈。所以，请小心并享受你这件事里得到的东西——或人。